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第五單元知識點
一、學習生字
攝：sh㨯”影、攝取、攝氏度）
氏：sh㬯瓦€氏族、和氏璧）
殖：zh㭯𐑣€養殖、繁殖）
糧：li㡮g（糧食、糧倉、糧草）
炭：t㠮（煤炭、竹炭、木炭）
區：q嫯œ€、小區、區分）
殺：sh䁯Œ、捕殺、殺敵）
菌：j嫮（細菌、病菌、菌類）
療：li㡯（治療、療養、療效）
鼠：sh甯솩€老鼠、鼠目寸光）
秀：xi㹯瀩€優秀、眉清目秀）
玲：l㭮g（玲瓏、玲琅、小巧玲瓏）
瓏：l㳮g（玲瓏、八麵玲瓏）
歇：xi䓯퇦歇腳、歇涼）
窩：w卯›ž窩、做窩、被窩）
拾：sh㭯‹–、拾荒、拾金不昧）
滑：hu㡯…‰滑、滑冰、油腔滑調）
狹：xi㡯‹„、狹小、狹路相逢）
勉：mi玮（勉勵、勉強、勉為其難）
梳：sh嫯⳧†、梳頭、梳妝打扮）
二、必會詞語
寸草不生 攝氏度 繁殖 糧食 煤炭
飄浮 地區 殺菌 治療 鬆鼠 乖巧
清秀 玲瓏 歇涼 追逐 警覺 觸動
光滑 狹窄 勉強 脫落 梳理
三、理解詞語
寸草不生：連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。
估計：根據某些情況，對事物的質、數量、變化等做大概的推斷。
密切：關係近。造句：他們倆來往很密切。
繁殖：生物產生新的個體，以傳代。
水蒸氣：氣態的水。常壓下液態的水加熱到100℃時就開始沸騰,迅速變成水蒸氣。
凝成：凝結在一起。
漂浮：隨風搖動或飛揚。
地層：地殼是由一層一層的岩石構成的，這種岩石層次的係統叫作地層。
殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺病菌。
預防：事先防備。
治療：用藥物、手術等消除疾病。
乖巧：(言行等）合人心意；討人喜歡。也指機靈。
馴良：和順善良。
矯健：強壯有力。
玲瓏：(東西)精巧細致。
敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。
蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。
警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。
銳利：(刃鋒等）尖而快。
觸動：碰；撞。
堅實：堅固結實。
寬敞：寬闊；寬大。
勉強：將就；湊合。
四、多音字
差ch䁯𗮥ˆ导‰ch㠯𗮤𘍥䚯h䁩（出差）
傳chu㡮（傳遞）zhu㠮（傳記）
係x㬯—œ係）j㬯🂩ž‹帶）
露l㹯œ‰l㲵（露馬腳）
強qi㡮g（強大）qi玮g（勉強）ji㠮g（倔強）
差：ch㠯𗮤𘍥䚯h䁩（出差）ch䁯𗮥ˆ导‰
傳：chu㡮（傳奇）zhu㠮（傳記)
係：x㬯—œ係) j㬯🂩ž‹帶）
切：qi㨯ˆ‡）qi䓯ˆ‡磋）
埋：m㡩（埋頭）m㡮（埋怨）
翹：qi㠯（翹起來） qi㡯（翹首）
塞：s䁩（塞子）s㠩（塞外）s㨯 ž）
紮：z䁯Œ…紮）zh䁯‡）zh㡯Ž™紮）
五、近反義詞
近義詞：
治療——醫治 實際——事實 密切——緊密
繁殖——繁衍 吸收——吸取 飄浮——漂浮
能力——本領 利用——運用 預防——防備
溫暖——暖和 寸草不生——荒無人煙
乖巧一一靈巧 馴良一一溫順 漂亮——美麗
喜歡——喜愛 矯健一一矯捷 追逐一一追趕
輕快一一輕巧 銳利一一鋒利 警覺——警惕
躲藏——躲避 強烈——劇烈 銳利——尖銳
狹窄——狹小 光滑一一平滑 堅實一一結實
反義詞：
飄浮——沉沒 密切——疏遠 生存——消亡
吸收——釋放 上升——下降 光明——黑暗
溫暖——寒冷 寸草不生——生機勃勃
漂亮——醜陋喜歡——討厭 敏捷——笨拙
躲藏——暴露 乖巧——頑劣 清秀——粗獷
強烈——微弱 輕快——笨重 光滑——粗糙
銳利——滯鈍 幹淨——肮髒 暖和——寒冷
堅實——鬆軟 端端正正——歪歪斜斜
六、詞語搭配
（密切）的關係 （殺菌）的能力 （美麗可愛）的世界
（漂亮）的動物 （玲瓏）的麵孔 （晴朗）的夏夜
（強烈）的日光
七、形近字
氏（形式） 抵（抵達） 攝（攝影）
紙（紙張） 低（低頭） 鑷（鑷子）
區（區別） 菌（細菌） 馴（馴良）
歐（歐洲） 茵（綠茵） 訓（訓練）
玲（玲瓏） 乖（乖巧） 編（編造）
嶺（山嶺） 乘（乘法） 篇（篇幅）
八、詞語積累
【形容十分荒涼的四字詞語】
寸草不生 荒無人煙 不毛之地 人跡罕至
【描寫小動物的四字詞語】
四肢輕快 溫柔可愛 乖巧馴良 活蹦亂跳 小巧玲瓏 身姿矯健
【AABC式詞語】
閃閃發光 洋洋大觀 滔滔不絕 彬彬有禮 栩栩如生 默默無聞
津津有味
【AABB式詞語】
端端正正 光光溜溜 幹幹淨淨 高高興興 平平安安 風風火火 形形色色 扭扭捏捏
九、佳句積累
1.反問句
這麽遠,箭哪能射得到呢?
這是一個反問句,可改為陳述句:這麽遠,箭根本射不到。這句話強調了地球與太陽的距離之遠。
2.精彩句
(1)太陽離我們有一億五千萬千米遠。
這句話運用了列數字的說明方法,用具體數字說明了太陽離我們很遠。
(2)一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
這句話運用了作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太陽的體積很大。
寫出某段話運用的說明方法,是考試的熱點。常見的考查形式:(1)該句子使用了什麽說明方法?(2)下麵一段話運用了哪些說明方法?
十、課文主要知識點
1、《太陽》這篇課文從在個方麵介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高
作用：
沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。
(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。
(3)雲、雨、雪、風的形成離不開太陽。
(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。
2、《太陽》這篇課文主要采用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。
列數字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。
作比較、列數字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。
舉例子、列數字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
作用：
舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。
作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。
列數字：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力，讓人信服。
打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）
3、《鬆鼠》是法國作家、博物學家布封寫的一篇科學小品文。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方麵介紹了鬆鼠的外形特征和生活習的特點，采用擬人手法把鬆鼠寫得活靈活現。
十一、考試熱點
1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方麵來向我們介紹太陽的,分析某些句子運用了什麽說明方法。
2.《鬆鼠》一課常考查課文介紹了鬆鼠的哪些信息。
3.《鯨》一文常考查某些句子運用了什麽說明方法,具體介紹了鯨的哪些特點等。
4.《風向袋的製作》一文易考查按步驟介紹製作過程的說明方法。
十二、“1+X”閱讀
推薦篇目:《人類能在地球上生活多久》
推薦理由:《人類能在地球上生活多久》是篇關於環保話題的說明文。從兩個方麵回答了“人類能在地球上生活多久”的問題:一個方麵是太陽能否持續而穩定地向地球提供光和熱;另一方麵是地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活和人類能否合理利用資源。文章層次清楚,說理透徹,發人深思。
閱讀方法:這是一篇科普說明文,閱讀時要明確每一自然段的意思,然後連起來想一想,整篇文章說明了一個什麽道理。
同步練習
一、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)
馴(x㹮 xu㨮)良苔蘚(xi玮 xi䁮)
栗(l㬣€€s㹩子估(顇” 顅멨舀
繁殖(zh㭣€€zh㬩樹杈(ch㠣€€ch䁩
二、看拚音,寫詞語。(7分)
1. sh嫠l琨 )過的頭發很sh㹮 hu㡨 )。
2. 這個藥的sh䁠j嫮( )能力比較低,他感到很k甠n环( ),就算將溫度提高到一百二十sh㨠sh㬨 )度,效果也不理想。
3.這裏的li㡮顠shi( )和sh嫠c㠩( )產量非常高。
三、連線。(4分)
美麗的 關係
溫暖的 地球
密切的 世界
神秘的 陽光
四、在括號中填上合適的關聯詞語。(8分)
1.( )坐飛機,( )飛二十幾年。
2.太陽( )離我們很遠很遠,( )它和我們的關係非常密切。
3.( )樹被風刮得太厲害了,( )到地上來。
4.它們可以帶著兒女住在裏麵,( )舒適( )安全。
五、按要求寫句子。(8分)
1.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。(改為反問句)
2. 鬆鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變)
3.太陽和人有關係。(將句子說具體些)
4.如果沒有太陽,地球上不會有植物,也不會有動物。(用加點的詞語造句)
六、根據課文內容判斷說法的正誤,正確的畫“√”。(6分)
1.“太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關係非常密切。”這句話是過渡句,起承上啟下的作用。( )
2.《太陽》一課說明了太陽的特點和它與人類的密切關係。( )
3.鬆鼠是哺乳動物,一般情況下一胎能生三四個。( )
七、閱讀理解。(25分)
(一)課內閱讀。(11分)
有這麽一個傳說,古時候,天上有十個太陽,曬得地麵寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個箭法很好的人射掉九個,隻留下一個,地麵上才不那麽熱了。其實,太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。這麽遠,箭哪能射得到呢?
1.我會選。(3分)
A.列數字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方
(1)太陽離我們有一億五千萬千米遠。( )
(2)就是坐飛機,也要飛二十幾年。( )
2.本段文字介紹太陽的、特點時,運用了多種說明方法,具體、通俗,具有很強的說服力,給人留下深刻的印象。(2分)
3.找出文中的反問句,把它改成陳述句寫在下麵。(2分)
4.請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來。這個神話傳說可以用一個四字詞語概括為。用“引用傳說”的說明方法有什麽好處?(4分)
(二)課外閱讀。(14分)
地球上到底有多少種鳥類,並沒有確切數字,估計大約有近萬種,分為3個總目。
據統計,北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有十餘種,不到總數的十分之一。南極的鳥類隻有40多種,永久的“居民”大概隻有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍後代。據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區,就有來自世界各地的候鳥在這裏安家落戶。
北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為,北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而幹淨的環境,很少有人類幹擾。南極則沒有這個條件,南極的候鳥隻能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移,但卻並不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數萬千米飛到北極來越冬,也不願意到南極去送。
1.給文段擬一個恰當的標題。(不超過10個字)(3分)
2.文段主要運用了、兩種說明方法。(4分)
3.“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什麽?(4分)
4.為什麽說“北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”?(3分)
八、下麵有一份藥品說明書,閱讀後,請回答下麵的問題。(6分)
止咳靈說明書
適用範圍:本品適用於感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量:溫開水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫囑。
注意事項:本品不得空腹服用,服用前後一小時不得食用冷食品。
小姨的孩子麗麗隻有三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請使用恰當的說明方法。
九、習作。(30分)
請選擇一種你喜歡的並且熟悉的動物介紹給大家,抓住其主要特點、生活習、體形特征等方麵進行介紹。在介紹的過程中,運用恰當的說明方法,題目自擬,400字左右。
第五單元參考答案
一、x㹮 xi玮 l㬣€€顅룀€zh㭣€€ch㠀
二、1.梳理 順滑 2.殺菌 苦惱 攝氏 3.糧食 蔬菜
三、美麗的地球 溫暖的陽光
密切的關係 神秘的世界
四、1.就是……也要…… 2.雖然……但是……
3.隻有……才…… 4.既……又……
五、1. 沒有太陽,難道有我們這個美麗可愛的世界?
2.鬆鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。
3.太陽和人有著密切的關係。
4.如果沒有水,動植物不會存活,人類也不會存活。
六、1.√ 3.√
七、(一)1.(1)A (2)B
2. 距離熱度
3. 這麽遠,箭不能射到。
4. 古時候,天上有十個太陽,曬得地麵寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個箭法很好的人射掉九個,隻留下一個,地麵上才不那麽熱了。後羿射日增添文章的可讀和趣味。
(二)1. 鳥類的天堂(北極候鳥多於南極)
2. 列數字 作比較
3. 不能刪掉。因為刪掉了,就過於絕對。這樣寫體現了語言的嚴謹。
4. 北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而幹淨的環境,很少人類幹擾。
八、示例:小姨,麗麗的這個藥,用量為一日三次,每次兩片,且不能空腹服用,服用前後一小時不得食用冷食品。如果有其他問題的話也可問醫生。
九、提示:這次習作要求我們寫一種動物,可從它的特點、生活習、體型特征等方麵進行說明,並恰當運用我們學過的說明方法,如列數字、打比方、舉例子、作比較等。
本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。
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