要養成好習慣:讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。

一:有目的的閱讀

①明確閱讀文章的目的和任務。

②大致瀏覽文章，根據閱讀目的確定相關段落和內容。

③細讀相關內容，選擇合適的閱讀方法。

④查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務。

二、閱讀方法

瀏覽課文——找中心句——概括段意——提取關鍵信息——勾畫關鍵詞——查找資料。

句子解析

①第一句中“一圈”“攢著”寫出了觀戰的人多；“跺腳拍手”“咋咋呼呼”寫出了觀戰的熱鬧場景，從正麵寫出了同學們觀看鬥竹節人時非常入迷。“常要等老師進來，才知道已經上課。”從側麵寫出了同學們的入迷。

②第二句中“伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來”以誇張的手法寫出了同學入迷的樣子，非常形象生動，讓人能想象出當時的情景。

③第三句通過對羅丹的動作和神態描寫，表現出他修改雕像時極度入迷的情態。

“一會上前”是近觀，尋找細微的毛病；

“一會後退”是在觀察整體，

“嘴裏嘰裏咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話”“眼睛閃著異常的光，似乎在跟誰激烈的爭吵”是羅丹忽然有了靈感，自言自語，在仔細斟酌，看起來像吵架。

“把地板踩得吱吱響，手不停地揮動。”是羅丹在緊張忙碌地修改雕像。

“像喝醉了酒一樣”說明羅丹全身心地投入到修改雕像的工作中，渾然忘了周圍的一切。

“一刻鍾過去了，半小時過去了，大約過了一個小時”通過對時間由短到長的描寫，說明羅丹用了很長時間修改雕像，從側麵說明了他的入迷。

這段話用“一是，二是，三是，四是”這樣的表達方式，表達觀點，條理清晰，詳實充分。

作者簡介

朱熹，字元晦，號晦庵，世稱朱文公。南宋朝著名的理學家，思想家，哲學家、教育家、詩人。著作有《四書章句集注》《周易本義》《詩集傳》《楚辭集注》等。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。